الخريجين المشاركة استراتيجيات العمل

دور الخريجين في تعزيز التوظيف

دور الخريجين في دعم و تعزيز فرص العمل للطلاب والخريجين أصبح حجر الزاوية في الحديث التطوير الوظيفي. الخريجين بمثابة ‘مدى الحياة’ الشركاء في العمل المهني لدى الطلاب الرحلات من خلال تقديم النصح والإرشاد ، والوصول إلى الشبكات المهنية والتدريب والتوظيف اتصالات. من خلال تعزيز الشراكات القوية بين الخريجين وخدمات التوظيف والجامعات إنشاء قوة أنظمة الدعم التي تعزز النمو المهني المؤسسي والتنمية طويلة الأجل الخريجين المشاركة (Roulin &أمبير ؛ Bangerter, 2021).

فوائد من الخريجين المشاركة في الخدمات المهنية

الخريجين تجلب القوة الفريدة المهنية النظم الإيكولوجية: أنهم يفهمون المؤسسة الأكاديمية والثقافية الفروق الدقيقة في حين تقدم قطاع الخبرات لمساعدة الطلاب على التنقل من المسارات الوظيفية. الخريجين رؤى على الأدوار المهمة ، معايير الصناعة ، شركة الثقافات لا تقدر بثمن للطلاب كما أنها تجعل القرارات المهنية (Pook &أمبير ؛ فوسكو ، 2020).

ومع ذلك ، في حين أن 74% من الذين شملهم الاستطلاع خريجي حريصون على دعم الطلاب مع التوجيه المهني فقط 59% من المؤسسات كاملا تسخير هذا الحماس من خلال الرسمية خريجي برامج مشاركة (IFC السيرة, 2024). هذا التناقض يبرز فرصة كبيرة مواءمة الخريجين الحماس مع منظمة مبادرات خلق تأثير إيجابي على الطلاب الاستعداد الوظيفي (NACE, 2022).

ضمن هذه البرامج الخريجين مساهمات متنوعة الأساسية: 76% المشاركة في برامج الإرشاد, 62% المساعدة في توظيف الطلاب المتخرجين ، 52% خدمة على اللجان الاستشارية أو لوحات ، و 48% تيسير التدريب أو العمل-التعلم المتكامل (فيل) مواضع (IFC السيرة, 2024). معا, هذه المبادرات إنشاء شامل شبكة الدعم التي يمكن أن تحسن بشكل كبير من الطلاب للتوظيف النتائج (البنك المصري الامريكي, 2021; المصافحة ، 2020).

الخريجين على المدى الطويل شركاء في التنمية المهنية

أبعد فورية الدعم الوظيفي والخريجين المشاركة يخدم هدف أكبر من خلال تعزيز علاقة مستمرة بين الجامعة و خريجيها. الخريجين الذين ينخرطون بعمق مع ألما ماتر جلب الخبرة القيمة مرة أخرى إلى الحرم الجامعي ، من المناهج ردود الفعل التي تضمن برامج تتماشى مع متطلبات الصناعة الحالية إلى أدوار قيادية في المجالس الاستشارية أو المجالس.

المؤسسات بنشاط الخريجين على وجه الخصوص أعلى نتائج التوظيف للخريجين. من بين هؤلاء الخريجين-تعمل المؤسسات 35% التقرير أن أكثر من 60% من الخريجين في تأمين فرص العمل بدوام كامل في مجال دراستهم في غضون سنة من التخرج ، وعلى النقيض من 30 ٪ فقط في المؤسسات دون هذه المشاركة من البرامج. هذا الاختلاف يبرز أثر من الخريجين المشاركة في الاستعداد الوظيفي وإمكانية منظم خريجي برامج زيادة معدلات توظيف الخريجين. (IFC السيرة, 2024). بالإضافة إلى ذلك ، 57% من تشارك هذه المؤسسات تقرير توظيف الخريجين معدلات تتجاوز المعدل الوطني ، المتناقضة بشكل حاد مع 15 ٪ من المؤسسات دون الخريجين المشاركة (IFC السيرة, 2024).

بالنسبة الخدمات المهنية ، ردود الفعل المستمر والدعم من الخريجين تسمح الجامعات على التكيف مع تحويل هذه الصناعة احتياجات سوق العمل في الاتجاهات. وعلاوة على ذلك, الخريجين من المشاركة في صنع القرار ، مثل منصب مساعد كلية أو المشاركة في المنهج التقييمات, مساعدة في إنشاء الأكاديمية والخبرات التي هي ذات صلة مباشرة إلى القوى العاملة اليوم (البنك المصري الامريكي, 2021; Pook & فوسكو ، 2020).

أفضل الممارسات من أجل إشراك الخريجين في الخدمات المهنية

تعظيم الخريجين أثر يبدأ مع إنشاء علاقات قوية بعد التخرج. إطلاق الخريجين التوجه في وقت مبكر يبني أساس المشاركة المستمرة. الخدمات المهنية يمكن أن تعزز المشاركة من خلال تصميم برامج الإرشاد أن زوج الخريجين والطلاب على أساس مشترك الأكاديمية مسارات الأهداف المهنية ، أو مواقع. المنصات الرقمية والافتراضية الأحداث توسيع هذه الاتصالات ، مما يجعل الإرشاد الوصول تأثيرا (المصافحة ، 2020; Roulin & Bangerter, 2021).

إشراك الخريجين بأنها ‘مهنة السفراء’ في مناسبات مثل معارض التوظيف ، لوحات ، وورش العمل إضافة عمق إلى الطلاب استكشاف المهنية مع الاعتراف الخريجين قيمة الأصول المؤسسية. برامج مثل ‘الخريجين في الإقامة’ أين الخريجين يؤدي صناعة محددة ورش العمل تقديم رؤى عملية وإلهام الطلاب يبدأون رحلتهم الوظيفي (Pook & فوسكو ، 2020; NACE, 2022).

الختام

الخريجين لا تقدر بثمن مدى الحياة الشركاء في التنمية المهنية يستفيد منها الطلاب ، الخدمات المهنية و المؤسسات على حد سواء. من خلال تعزيز مجدية علاقات الخريجين والجامعات خلق ديناميكية مترابطة دعم النظام أن يعزز الطالب للتوظيف السمعة المؤسسية. تنفيذ أفضل الممارسات في جميع أنحاء أوائل الخريجين الاشتباك المستمر والإرشاد ، وصنع القرارات التعاونية تزرع الخريجين الشبكة جاهزة لإثراء الطلاب المهنية الرحلات في المستقبل.

بيانات من مؤسسة التمويل الدولية الذاتية المؤسسية التوظيف الممارسات قاعدة البيانات (2024) ، ومؤسسة التمويل الدولية السيرة الدراسات العليا المسح قواعد البيانات (2024), ومصادر أخرى فقط تؤكد تأثير تحولي من إشراك الخريجين في التنظيم ، الاستراتيجي للتوظيف الجهود.

التحقق من ممارسات المؤسسة الخاصة بك مع شركائنا أداة قياس في https://www.vitaeready.org/benchmarking/

المصادر:

البنك المصري الامريكي. (2021). ‘الخريجين المشاركة والتطوير الوظيفي: استراتيجيات لزراعة علاقات مدى الحياة.’

المصافحة. (2020). ‘الخريجين ميزة: كيف شبكات الخريجين مساعدة الطلاب على الحصول على وظائف.’

مؤسسة التمويل الدولية السيرة الدراسات العليا المسح قواعد البيانات. (2024). الخريجين بيانات المسح. مؤسسة التمويل الدولية ، مجموعة البنك الدولي.

مؤسسة التمويل الدولية الذاتية المؤسسية التوظيف الممارسات قاعدة البيانات الخاصة بنا. (2024). المؤسسية التوظيف الممارسات البيانات. مؤسسة التمويل الدولية ، مجموعة البنك الدولي.

الرابطة الوطنية للكليات وأصحاب العمل (NACE). (2022). ‘قيمة الخريجين: الاستفادة من شبكات الخريجين للطالب النجاح في الحياة المهنية.’

Pook, L. A., & فوسكو, T. (2020). ‘الخريجين التوجيه والتطوير المهني: تقدم الوظيفية من خلال الشراكات الجامعية.’ مجلة التعليم العالي السياسة والإدارة, 42(5), 584-600.

Roulin, N., & Bangerter, A. (2021). ‘نهج قائم على الأدلة لتقييم وتحسين الخدمات المهنية بالجامعة.’ مجلة التنمية المهنية.